跨越山海 他们在凉山播撒“希望的种子”
跨越山海 他们在凉山播撒“希望的种子”
跨越山海 他们在凉山播撒“希望的种子”六月的雷波中学,琅琅书声与绿树浓荫交织成(jiāozhīchéng)希望的图景。在高三年级的走廊里,宁波(níngbō)象山教育(jiàoyù)帮扶团队的数学老师周玲红正俯身与学生交流,手中的笔记本上密密麻麻记着每位学生的薄弱知识点。
这一幕,正是宁波市象山县与凉山州雷波县跨越2000公里教育(jiàoyù)情缘的生动缩影。自2022年(nián)8月以来,这支由校长、教导处主任、名优教师组成的“教育轻骑兵”,用智慧与汗水在凉山深处(shēnchù)书写着“组团式(zǔtuánshì)”帮扶的壮美篇章。
恳谈会(象山传媒(chuánméi)中心供图)
初到雷波中学,帮扶团队便敏锐捕捉到学校管理(guǎnlǐ)体系的提升空间。“制度是(shì)学校发展的四梁八柱。”帮扶团队领队、雷波中学校长朱宝林深谙此道。在广泛调研后,《雷波中学教学质量提升实施方案(shíshīfāngàn)》等10余项(yúxiàng)制度相继出台,如同精密齿轮嵌入学校运转体系——从教研组考评(kǎopíng)到教育基金(jījīn)管理,从班集体建设到名优教师评选,立体化的制度矩阵让管理有章可循。
更令人瞩目的(de)是省二级示范性普通高中(pǔtōnggāozhōng)的创建攻坚(gōngjiān)。面对硬件与软件(ruǎnjiàn)的双重挑战,帮扶团队拿出“绣花功夫”:主持(zhǔchí)《高品质学校建设中针对民族地区的“学历案”教学实践研究》《“小步子教学法”在民族地区高中数学课堂中的研究与实践》等3项省市级课题破解教学难题,开发《当古文遇上话剧》《初高中数学衔接教材》《高中生物培优教程》《凝视乡土 播种(bōzhǒng)希望》等18门校本课程,厚植本土特色,还争取了532万元东西部协作资金打造文化长廊、“书香银杏”雕塑等标志性景观。当评估组(zǔ)专家踏入焕然一新(huànrányìxīn)的校园,看到学生在改造后的篮球场上挥洒汗水,在文化长廊前驻足品读,不禁赞叹(zàntàn):“这里既有现代(xiàndài)教育的气息,又留住了大山的文脉。”
帮扶送教活动(象山(xiàngshān)传媒中心供图)
在帮扶团队眼中,比提升分数更重要的(de),是培育(péiyù)一支“留得住、教得好”的教师队伍。他们创新推出“三级阶梯闭环”培养机制:针对年轻教师,建立包含(bāohán)87名成员的人才库,通过“师徒结对(jiéduì)”让象山二中的资深教师与雷波青年教师云端连线;对于骨干教师,实施“顶梁柱计划”,选派56人次赴象山跟岗学习,在象山的课堂里(lǐ)“沉浸式”取经;而对于学科带头人,则启动“薪火行动(xíngdòng)”,推动6个县名师工作室建设(jiànshè),让本土专家崭露头角。
业务练兵场更是火花四溅。每学期的“三课三杯”竞赛中(zhōng)(zhōng),彝族教师林霞从最初站上(zhànshàng)讲台的紧张,到(dào)凭借“小步子教学法”展评课荣获州级一等奖;“师生同考州二诊”的创新举措,让教师们以考生身份审视教学盲区;而象山40余位专家名师(míngshī)的“传经送宝”,更让2000余人次教师接受前沿理念洗礼。三年间,近400人次教师在各级竞赛中获奖,这支“本土化(běntǔhuà)精锐部队”正成为雷波教育的中流砥柱。
在雷波中学的(de)荣誉墙上,2024年(nián)(nián)高考数据格外醒目:一本上线111人(rén),比2022年增加30人;本科(běnkē)上线720人,较2022年增加215人。数字背后,是精准到人的培养策略——朝阳班的“专家会诊制”,让每个尖子生都有专属提分方案;网班学生(xuéshēng)的“励志成长营”,用象山学子的奋斗故事点燃梦想;而标班的“结对导师制”,则让基础薄弱的学生也能找到上升通道。
教育(jiàoyù)的温度更体现在“五育并举”的实践中。彝族学生月其拉哈至今记得在象山的研学经历:当他第一次(dìyīcì)触摸到东海的浪花,在篮球友谊赛中与宁波同龄人击掌致意,眼中闪烁的不仅是兴奋,更是对广阔天地(guǎngkuòtiāndì)的向往。学校还将足球场变成“冠军摇篮”,2023年(nián)勇夺凉山州第39届中学生运动会高中(gāozhōng)男子组足球冠军;与芝圣堂生物科技公司共建(gòngjiàn)的实践基地,让学生在田间地头读懂了“知行合一”。
捐赠仪式(象山(xiàngshān)传媒中心供图)
最动人心弦的是(shì)跨越山海的温情传递。355万元帮扶资金催生的教育基金、奖学金和助学金,让3000余人次师生(shīshēng)感受到(dào)关爱;帮扶团队教师放弃周末休息,跋涉数百公里走访(zǒufǎng)40余个村庄,为168名学生送去学习用品与心理疏导。当高三学生欧阳莹在感谢信(gǎnxièxìn)中写道(xiědào):“你们带来的不仅是知识,更是让大山看见世界的眼睛。”字里行间凝结的,是教育帮扶最珍贵的果实。
从东海之滨到凉山腹地,象山教育帮扶团队用三年时光,在雷波中(zhōng)学这片土地上播撒希望的(de)种子。如今,博学楼前的银杏树已亭亭如盖,正如(zhèngrú)这群教育使者的心愿——让每个孩子都能在知识的滋养中,像银杏树一样蓬勃向上,根扎大山,枝触云天(yúntiān)。这跨越山海的牵手,正在书写着最温暖的教育叙事。(郑丽敏(zhènglìmǐn))
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六月的雷波中学,琅琅书声与绿树浓荫交织成(jiāozhīchéng)希望的图景。在高三年级的走廊里,宁波(níngbō)象山教育(jiàoyù)帮扶团队的数学老师周玲红正俯身与学生交流,手中的笔记本上密密麻麻记着每位学生的薄弱知识点。
这一幕,正是宁波市象山县与凉山州雷波县跨越2000公里教育(jiàoyù)情缘的生动缩影。自2022年(nián)8月以来,这支由校长、教导处主任、名优教师组成的“教育轻骑兵”,用智慧与汗水在凉山深处(shēnchù)书写着“组团式(zǔtuánshì)”帮扶的壮美篇章。
恳谈会(象山传媒(chuánméi)中心供图)
初到雷波中学,帮扶团队便敏锐捕捉到学校管理(guǎnlǐ)体系的提升空间。“制度是(shì)学校发展的四梁八柱。”帮扶团队领队、雷波中学校长朱宝林深谙此道。在广泛调研后,《雷波中学教学质量提升实施方案(shíshīfāngàn)》等10余项(yúxiàng)制度相继出台,如同精密齿轮嵌入学校运转体系——从教研组考评(kǎopíng)到教育基金(jījīn)管理,从班集体建设到名优教师评选,立体化的制度矩阵让管理有章可循。
更令人瞩目的(de)是省二级示范性普通高中(pǔtōnggāozhōng)的创建攻坚(gōngjiān)。面对硬件与软件(ruǎnjiàn)的双重挑战,帮扶团队拿出“绣花功夫”:主持(zhǔchí)《高品质学校建设中针对民族地区的“学历案”教学实践研究》《“小步子教学法”在民族地区高中数学课堂中的研究与实践》等3项省市级课题破解教学难题,开发《当古文遇上话剧》《初高中数学衔接教材》《高中生物培优教程》《凝视乡土 播种(bōzhǒng)希望》等18门校本课程,厚植本土特色,还争取了532万元东西部协作资金打造文化长廊、“书香银杏”雕塑等标志性景观。当评估组(zǔ)专家踏入焕然一新(huànrányìxīn)的校园,看到学生在改造后的篮球场上挥洒汗水,在文化长廊前驻足品读,不禁赞叹(zàntàn):“这里既有现代(xiàndài)教育的气息,又留住了大山的文脉。”
帮扶送教活动(象山(xiàngshān)传媒中心供图)
在帮扶团队眼中,比提升分数更重要的(de),是培育(péiyù)一支“留得住、教得好”的教师队伍。他们创新推出“三级阶梯闭环”培养机制:针对年轻教师,建立包含(bāohán)87名成员的人才库,通过“师徒结对(jiéduì)”让象山二中的资深教师与雷波青年教师云端连线;对于骨干教师,实施“顶梁柱计划”,选派56人次赴象山跟岗学习,在象山的课堂里(lǐ)“沉浸式”取经;而对于学科带头人,则启动“薪火行动(xíngdòng)”,推动6个县名师工作室建设(jiànshè),让本土专家崭露头角。
业务练兵场更是火花四溅。每学期的“三课三杯”竞赛中(zhōng)(zhōng),彝族教师林霞从最初站上(zhànshàng)讲台的紧张,到(dào)凭借“小步子教学法”展评课荣获州级一等奖;“师生同考州二诊”的创新举措,让教师们以考生身份审视教学盲区;而象山40余位专家名师(míngshī)的“传经送宝”,更让2000余人次教师接受前沿理念洗礼。三年间,近400人次教师在各级竞赛中获奖,这支“本土化(běntǔhuà)精锐部队”正成为雷波教育的中流砥柱。
在雷波中学的(de)荣誉墙上,2024年(nián)(nián)高考数据格外醒目:一本上线111人(rén),比2022年增加30人;本科(běnkē)上线720人,较2022年增加215人。数字背后,是精准到人的培养策略——朝阳班的“专家会诊制”,让每个尖子生都有专属提分方案;网班学生(xuéshēng)的“励志成长营”,用象山学子的奋斗故事点燃梦想;而标班的“结对导师制”,则让基础薄弱的学生也能找到上升通道。
教育(jiàoyù)的温度更体现在“五育并举”的实践中。彝族学生月其拉哈至今记得在象山的研学经历:当他第一次(dìyīcì)触摸到东海的浪花,在篮球友谊赛中与宁波同龄人击掌致意,眼中闪烁的不仅是兴奋,更是对广阔天地(guǎngkuòtiāndì)的向往。学校还将足球场变成“冠军摇篮”,2023年(nián)勇夺凉山州第39届中学生运动会高中(gāozhōng)男子组足球冠军;与芝圣堂生物科技公司共建(gòngjiàn)的实践基地,让学生在田间地头读懂了“知行合一”。
捐赠仪式(象山(xiàngshān)传媒中心供图)
最动人心弦的是(shì)跨越山海的温情传递。355万元帮扶资金催生的教育基金、奖学金和助学金,让3000余人次师生(shīshēng)感受到(dào)关爱;帮扶团队教师放弃周末休息,跋涉数百公里走访(zǒufǎng)40余个村庄,为168名学生送去学习用品与心理疏导。当高三学生欧阳莹在感谢信(gǎnxièxìn)中写道(xiědào):“你们带来的不仅是知识,更是让大山看见世界的眼睛。”字里行间凝结的,是教育帮扶最珍贵的果实。
从东海之滨到凉山腹地,象山教育帮扶团队用三年时光,在雷波中(zhōng)学这片土地上播撒希望的(de)种子。如今,博学楼前的银杏树已亭亭如盖,正如(zhèngrú)这群教育使者的心愿——让每个孩子都能在知识的滋养中,像银杏树一样蓬勃向上,根扎大山,枝触云天(yúntiān)。这跨越山海的牵手,正在书写着最温暖的教育叙事。(郑丽敏(zhènglìmǐn))
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